Перейти к содержимому



Фотография

Тема о школах и школьном образовании

школа образованием ОРТ образование

Сообщений в теме: 2771

#1 zmei

zmei
  • Модераторы
  • Cообщений: 128 242
  • Регистрация: 24-08-2004

Отправлено 21 Апрель 2017 - 11:16

Тема об учебниках и школьном питании (закрыта)http://diesel.elcat....topic=261914408

Тема о поборах в школах (закрыта)http://diesel.elcat....topic=251149229

Тема о поборах в школах (новая тема): http://diesel.elcat....topic=292105987

Тема о строительстве и ремонте школ: http://diesel.elcat....topic=262507404

Тема о подключении школ к Интернету: http://diesel.elcat....topic=284762100

Тема о "пятидневке" и переносе учебного года: http://diesel.elcat....topic=290865563

Тема о последнем звонке и выпускном в школах: http://diesel.elcat....topic=291833817

Тема о проблемах высшего образования: http://diesel.elcat....topic=285578823

Тема о детских садах и дошкольном образовании: http://diesel.elcat....topic=291339094


Сообщение отредактировал zmei: 14 Апрель 2018 - 10:56


#2 zmei

zmei
  • Модераторы
  • Cообщений: 128 242
  • Регистрация: 24-08-2004

Отправлено 21 Апрель 2017 - 11:17

Депутаты СДПК предлагают разрешить госорганам аккредитовывать школы

 

Билим АКИpress - Депутаты фракции ЖК предлагают разрешить школам проходить аккредитацию в госорганах. Об этом сегодня, 21 апреля, в ходе заседания фракции Жогорку Кенеша СДПК сказал депутат Абдывахап Нурбаев.

 

Он напомним, что в данное время аккредитация образовательных организаций независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности осуществляется только частными аккредитационными агентствами за деньги.

 

Абдывахап Нурбаев, выступая докладчиком по законопроекту «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты КР» (закон «Об образовании», закон «О лицензионно-разрешительной системе в КР»), отметил, что данный законопроект решает правовую коллизию двух нормативных правовых актов, имеющих одинаковую силу. Он предложил внести изменения в абзац 1 статьи 40 закона «Об образовании» и пункт 56 статьи 15 закона «О лицензионно-разрешительной системе в КР».

 

«Законом «Об образовании» определено, что аккредитация образовательных организаций независимо от форм собственности и ведомственной принадлежности осуществляется аккредитационными агентствами. Основная масса действующих образовательных организаций финансируется из бюджета, в том время как аккредитация проводится только независимыми аккредитационными агентствами, которые являются частными», - поясняет он.

 

Депутат отметил, что в связи с этим требуются значительные дополнительные бюджетные ассигнования — по минимальным расчетам порядка 200 млн сомов в каждые 5 лет.

 

«Стоимость аккредитации только одной программы профессионального образования аккредитационными агентствами составляет минимум 60 тыс. сомов, а в зарубежных – многократно дороже», – сообщил он.

 

А.Нурбаев добавил, что для решения этого вопроса предлагается разрешить школам кроме независимой аккредитации разрешить альтернативный вариант прохождения аккредитации в уполномоченном государственном органе в области образования.

 

В результате голосования депутаты поддержали данный законопроект в первом чтении.

 

 

http://bilim.akipres...rtal&place=last

 

1378152.1.1492749958.jpg


Сообщение отредактировал zmei: 21 Апрель 2017 - 11:18


#3 zmei

zmei
  • Модераторы
  • Cообщений: 128 242
  • Регистрация: 24-08-2004

Отправлено 21 Апрель 2017 - 11:21

В Кыргызстане рассматривают возможность объединения некоторых школьных предметов

 

Билим АКИpress - В течение следующего учебного года (2017-2018) будут разработаны предложения по изменению базисного учебного плана, предполагающие интеграцию ряда предметов. Об этом 21 апреля в ходе встречи с журналистами сообщила министр образования и науки Гульмира Кудайбердиева.

 

По ее информации, эти меры предполагают сокращение учителей. «Будет организована переподготовка учителей и повышение квалификации. Благодаря этому мы сможем больше внимание уделять воспитательной работе в школе, в том числе – усилить профориентацию учащихся, что приведет и к улучшению взаимосвязи школьного и профобразования разных ступеней, и позволит каждому ребенку более осознанно строить свое будущее», - сказала Г.Кудайбердиева.

 

Она также сообщила, что в новом учебном году в школах Кыргызстана будут увеличены часы на изучение иностранного языка и информатики . По ее словам, на сегодня прорабатываются изменения в учебный план: начиная с 5 класса добавляется 1 час иностранного языка ежедневно, и 1 час информатики в неделю.

 

 

http://bilim.akipres...rtal&place=last



#4 zmei

zmei
  • Модераторы
  • Cообщений: 128 242
  • Регистрация: 24-08-2004

Отправлено 21 Апрель 2017 - 15:52

Глава Минобразования о сокращении учителей и школьной программе

 

Более половины населения Кыргызстана, наверное, связано с системой образования. Только в школах насчитывается более миллиона учеников, плюс учащиеся в системе профобразования, а еще их родители и педагоги. Поэтому вопросов в этой области немало. Сегодня министр образования и науки Гульмира Кудайбердиева рассказала журналистам о том, как обстоят дела и какие грядут изменения.

 

С самых маленьких

 

Одна из главных проблем дошкольного образования — недостаток детских садов. Из 1 тысячи 691 существовавшего в республике в 1990-х годах детского сада к 2010-му осталось всего 694. Охват дошкольным образованием в 2010-м составлял всего 9–10 процентов. За шесть лет этот показатель удалось довести до 22 процентов.

 

Сейчас в стране действует около 1,5 тысячи детских садов благодаря возврату незаконно приватизированных и проданных детсадов и открытию альтернативных дошкольных учреждений.

 

Все дети должны иметь равные стартовые возможности при поступлении в школу. В КР введена программа предшкольной подготовки детей в возрасте 5,5–7 лет. Охват практически стопроцентный.

 

Школьные вопросы

 

Главная проблема школьного образования — несоответствие его содержания запросам современного общества, нехватка учебных и методических материалов, недостаточно высокая квалификация учителей.

 

«В Финляндии (которую Кудайбердиева посетила в марте 2017-го), к примеру, вообще отменены любые формы оценки знаний учащихся, зато постоянно проводятся различные срезы знаний, которые позволяют понять проблемы и решить, куда направить свои усилия. Мы работаем над созданием национальной системы оценивания образовательных достижений школьников, просим предусмотреть средства на его проведение», — сообщила министр.

 

В следующем учебном году также планируется ввести новую систему оценки деятельности школ и их руководителей. В последние десять лет такую оценку никто не проводил.

 

«Все знают, сколько претензий предъявляется к директорам школ, заведующим детсадами. Возникает вопрос, как это будет проводиться. Мы отходим от комиссионных проверок, в результате которых принимали только административные меры воздействия. Четкие критерии оценки будут скоро известны и опубликованы на нашем сайте», — отметила глава Минобразования.

 

Про учебники и предметы

 

Постепенно в Кыргызстане планируют вводить аренду учебников. «Это не новое решение. Такая система очень успешно работала в 2000-е годы в течение десяти лет. Это практикуется и в соседних государствах. Каждая школа будет иметь свой счет, с которого невозможно будет снять деньги на какие-то другие цели, кроме заказа и закупки учебников», — сказала Гульмира Кудайбердиева.

 

В новом учебном году в школах начиная с пятого класса увеличат часы на изучение иностранных языков и информатики. Часы по информатике сначала планировали увеличить за счет трудового обучения, но потом пришли к мнению, что трудовое воспитание нужно оставить. Поэтому сокращать часы по другим предметам не будут.

 

Кроме того, в течение следующего года разработают предложения по изменению базисного учебного плана, предполагающие интеграцию ряда предметов. Создана большая рабочая группа, которая подумает, как снизить нагрузку на детей, но при этом дать им знания, которые в первую очередь нужны в жизни.

 

У всех детей есть доступ к информации, есть телефоны, планшеты, и нам важно, чтобы учителя научили ребят использовать эти знания в дальнейшем.

Гульмира Кудайбердиева

 

«Правительство не ставит перед нами цель сократить учителей, чтобы сэкономить какие-то средства, — подчеркнула министр. — Объединение предметов, конечно, ведет к сокращению определенной части работников. Но из высвободившихся педагогов министерство предлагает подготовить педагогов-воспитателей. Есть хороший опыт — турецкий, российский, где есть институт тьюторства. Предлагаем вводить его в 5-9-х классах. У учеников переходный возраст, когда больше всего проблем с правонарушениями, суицидами».

 

Учителей тоже научат

 

Положение об аттестации школьных педагогов приняли в 2016 году. Чиновники обещали, что те, кому будут присваивать категории, смогут получать доплату от тысячи до трех тысяч сомов. Финансы даже предусмотрели. Позже Кудайбердиева заявляла, что всех учителей обяжут пройти аттестацию и получить категорию. Однако с какого периода — до сих пор непонятно.

 

Признаюсь, что после поездки в Финляндию мы предложили отложить аттестацию на три года. Сначала проведем повышение квалификации учителей, научим их тому, чего мы от них хотим.

Гульмира Кудайбердиева

 

К системе повышения квалификации чиновники призывают присоединиться и высшие учебные заведения, потому что своих ресурсов «им не хватит».

 

Вузов много, кадров мало

 

«Система высшего образования не выполняет самой главной функции, которая на нее возложена: обеспечение страны квалифицированными кадрами. Вузов много, но в то же время отмечается недостаток квалифицированных кадров на рынке труда», — констатировала Гульмира Кудайбердиева.

За последние годы, по ее словам, вырос интерес к среднему профобразованию, контингент учащихся увеличился в два раза — до 90 тысяч.

 

По информации Министерства труда и социального развития, в ближайшее время на внутреннем рынке труда две трети рабочих мест будут требовать наличия начального и среднего профобразования и только одна треть — высшего.

 

С этого учебного года Минобразования внедряет методику отслеживания трудоустройства выпускников вузов, их будут анкетировать на последнем курсе обучения и через год после окончания университета.

 

Науки нет?

 

«Вузовская наука в Кыргызстане практически отсутствует, нет университетских научных школ, нет механизмов привлечения студентов к научной работе, очень низкая академическая репутация», — подчеркнула министр.

 

«В целом система организации науки требует совершенно новых подходов. Принята концепция ее реформы. Целый ряд законопроектов находится на рассмотрении парламента. Первые шаги уже приняты. Создан уполномоченный госорган — департамент науки при Минобразования. Науку надо выносить на более высокий уровень. Мы предложили создать при правительстве отдельный орган для этого», — резюмировала Гульмира Кудайбердиева.

 

 

https://24.kg/obsche...lnoy_programme/


Сообщение отредактировал zmei: 21 Апрель 2017 - 15:52


#5 zmei

zmei
  • Модераторы
  • Cообщений: 128 242
  • Регистрация: 24-08-2004

Отправлено 24 Апрель 2017 - 17:15

В Кыргызстане запустят трехлетний проект по улучшению безопасности школ

 

Билим АКИpress - В Кыргызстане запустят трехлетний проект по созданию безопасной образовательной среды в школах Кыргызстана. Проект был презентован в Бишкеке 24 апреля представителями Министерства образования и науки КР, Европейского Союза, Фонда имени Конрада Аденауэра, а также экологического движения «БИОМ».

 

Как сообщил на презентации менеджер движения «БИОМ» Владимир Коротенко, данный проект будет реализовывать «БИОМ», который выиграл грант для реализации. Проект будет реализовываться при поддержке Министерства образования и в координации с Министерствами здравоохранения и финансов с привлечением местных властей, экспертов, представителей общественных советов госорганов и других заинтересованных групп.

 

По информации главы отдела по сотрудничеству представительства делегации ЕС в КР Йоханеса Стенбека Мадсона, для начала будет осуществлено пилотирование в 12 школах Кыргызстана. После пилотирования оценят стандарты для их успешного внедрения в других школах Кыргызстана.

 

«Во всех регионах страны будут переоборудованы по ряду параметров 12 пилотных школ и созданы три Центра безопасности образовательной среды в ведущих вузах. Цель – внедрение новых стандартов безопасности, разработанных межведомственной рабочей группой, при поддержке международных экспертов. В перспективе эти стандарты обеспечат новое качество безопасности образовательной среды во всех образовательных организациях Кыргызстана», - сказал он.

 

По информации В.Коротенко, для пилота будут отобраны 2 школы в Бишкеке или Чуйской области. «Пока выбрана сш №62, про вторую думаем. Также будут по одному в каждом регионе. А также хотим взять две школы-интерната», - рассказал он.

 

По словам Йоханнеса Стенбека Мадсона, как показывает практика, несмотря на усилия государства по обеспечению безопасности в образовательных организациях, ее уровень все еще не соответствует сегодняшним требованиям. Безопасность образовательной среды становится все более и более важным аспектом и должна находить адекватное отражение в нормативных актах и национальных стратегических программах.

 

Однако местный потенциал для соблюдения норм безопасности в школах, а также мониторинг качества школьной образовательной среды и взаимодействия между заинтересованными сторонами сектора образования, здравоохранения и местного самоуправления, является недостаточным.

 

Поэтому, по его словам, проект будет направлен на выработку и пилотирование комплексной модели безопасности в школах. Он включает меры по информированию населения о безопасности, финансовых механизмах, их прозрачности, а также наращиванию потенциала заинтересованных сторон в сфере образования для решения вопросов безопасности.

 

На презентации пояснили, что безопасные школы подразумевают хорошие гигиенические условия, чистую воду, воздух, хорошее освещение и безопасные здания, отсутствие насилия, высокий уровень толерантности, безопасную атмосферу обучения.

 

 

http://bilim.akipres...rtal&place=last



#6 zmei

zmei
  • Модераторы
  • Cообщений: 128 242
  • Регистрация: 24-08-2004

Отправлено 24 Апрель 2017 - 21:25

БИОМ рассказал о том, как будет реализовываться проект по психологической, физической и экологической безопасности в школах Кыргызстана

 

Билим АКИpress - Как сообщалось ранее, экологическое движение «БИОМ» выиграл грант Европейского союза на реализацию проекта по безопасности в школах Кыргызстана под названием «Развитие механизмов финансирования безопасности школьной образовательной среды в КР».

 

Проект будет реализовывать данное экологическое НПО при поддержке Министерства образования и науки, фонда им. К.Аденауэра и ЕС. По словам менеджера БИОМ Владимира Коротенко, проект начал работу в феврале 2017 и будет работать до июля 2019 (30 месяцев). Презентация проекта состоялась 24 апреля.

 

Как рассказал В.Коротенко, безопасная школьная среда включает в себя:

 

- Психологическая / социальная безопасность (недискриминационная, ненасильственная и толерантная среда);

- Физическая безопасность (безопасные здания, включая безопасность в чрезвычайных ситуациях, учебное оборудование и т.д.);

- Экологическая безопасность (чистый воздух, вода, канализация, здоровое питание, высокое качество освещения, правильная температура, вентиляция, энергоэффективность, садоводство и т.д.).

 

Проект планирует добиться следующих результатов:

 

Результат 1: Национальные стандарты безопасной образовательной среды разрабатываются и принимаются на национальном уровне. Все заинтересованные стороны знают и поддерживают реализацию и внедрение этих стандартов;

Результат 2: Усилен потенциал заинтересованных сторон (ОС и другие) в области управления и финансового обеспечения безопасной образовательной среды;

Результат 3: Разработаны механизмы по обеспечению безопасной образовательной среды и распространены соответствующие передовые практики среди целевых групп.

 

В рамках проекта во всех регионах страны будут переоборудованы по ряду параметров 12 пилотных школ, созданы 3 Центра безопасности образовательной среды в ведущих педагогических и в управленческих вузах, чтобы внедрить новые стандарты безопасности, разработанные Межведомственной рабочей группой, при поддержке международных экспертов и в перспективе будут

предложены для реализации в рамках системы образования.

 

Направления деятельности:

 

- Разработка проекта комплексного стандарта безопасной/здоровой образовательной среды в школах через механизм межведомственной рабочей группы.

 

Примерный состав Межведомственной рабочей группы (МВРГ): 15 представителей профильных госорганов, в том числе Министерства образования и науки, Министерства здравоохранения, Государственной экологической и технической инспекции, Государственного агентства охраны окружающей среды и лесного хозяйства, МВД, МЧС, Государственного агентства по делам местного самоуправления и межэтнических отношений и др., а также экспертов гражданского общества, в том числе молодежных НПО и организаций по правам лиц с ограниченными возможностями здоровья, представителей общественных советов соответствующих гос.органов;

 

- С целью запуска межсекторального механизма согласованных действий в части разработки, продвижения и реализации комплексного стандарта по обеспечению безопасности (далее – Стандарт) будет создана межведомственная рабочая группа. МВРГ будет работать в режиме заседаний, между которыми экспертная группа занимается разработкой проекта Стандарта. Ожидается, что МВРГ станет важной площадкой для части разработки, продвижения и реализации комплексного стандарта по обеспечению безопасности;

 

- Разработка и продвижение методических рекомендаций по применению комплексного стандарта безопасной/здоровой образовательной среды в школах;

 

- Разработка и распространение Методических рекомендаций по применению комплексного стандарта безопасной/здоровой образовательной среды в школах через реализацию следующих мер:

 

1. Работа экспертов по разработке Методических рекомендаций по применению комплексного стандарта по безопасности образовательных организаций;

2. Проведение круглого стола с профильными министерствами и ведомствами и общественными советами этих гос.органов по обсуждению проекта Методических рекомендаций.

 

По словам В.Коротенко, в перспективе работа в данном направлении будет включать следующие задачи/мероприятия:

 

- Проведение Национальной конференции с участием региональных представителей системы образования с целью презентации и распространения Методических рекомендаций по применению комплексного стандарта безопасной/здоровой образовательной среды в школах. В частности, будут даны разъяснения по безопасным закупкам, энергоэффективности, мерам по санитарии и защите здоровья, развития толерантности и не насильственного поведения и др. вопросам для администраций школ, районних отделов образования и сотрудников профильных государственных органов, ОМСУ.

 

- Пилотирование финансовых механизмов по обеспечению безопасной школьной среды:

 

- Анализ и разработка предложений по совершенствованию регулятивной базы обеспечения стандартов средовой безопасности школ;

- Установление современного средообразующего оборудования (солнечные водонагревательные установки, освещение, вентиляция,

утепление и др.) и апробация механизмов безопасной закупки в пилотных школах;

- Обеспечение санитарной безопасности (вода, туалеты, гигиена, отходы) в разных типах пилотных школ);

 

- Пилотные озеленения школьных дворов и классов в пилотных школах;

 

- Распространение позитивного опыта пилотных школ, внедрение практических методов экологической безопасности усилиями администраций школ по модели «От школы – к школе».

 

- Пилотным школам будут предоставлены консультационная помощь и пакет информационно-образовательных материалов по обеспечению безопасной/здоровой образовательной среды для двух других школ в их области (демонстрационное оборудование, информационные и методические материалы, плакаты и др. визуальная продукция).

 

- В этих же школах формируются пилотные группы «Советников по безопасности» и отрабатываются механизмы менеджмента безопасности образовательной среды. Консультирование, поддержка и мониторинг работы «Советников по безопасности школ» (встречи с родительскими комитетами, с попечительскими советами, с ОМСУ и т.п.). поездки в пилотные школы экспертов проекта.

 

- Оказание помощи Советниками по безопасности пилотных школ двум другим школам в проведении оценки потребностей и составлении плана необходимых мер по обеспечению безопасной/здоровой образовательной среды.

 

 

http://bilim.akipres...rtal&place=last



#7 zmei

zmei
  • Модераторы
  • Cообщений: 128 242
  • Регистрация: 24-08-2004

Отправлено 25 Апрель 2017 - 10:55

Для сдачи общереспубликанского тестирования-2017 зарегистрировалось около 45 тыс. абитуриентов

 

Билим АКИpress - Для сдачи общереспубликанского тестирования-2017 зарегистрировалось 44 тыс. 979 абитуриентов. Об этом сайту Билим АКИpress 25 апреля сообщили в Центре оценки в образовании и методов обучения (ЦООМО).

 

Для сравнения: В 2016 году для сдачи ОРТ регистрировалось 48 тыс. 211 абитуриентов. То есть в этом году меньше на 3 тыс. 232 человека.

На кыргызском языке в 2017 году тест изъявили сдать 28 тыс. 791 абитуриент, а на русском - 16 тыс. 188 человек.

 

Как отметили в ЦООМО, 15 и 18 мая по всей республике в тестовых центрах, непосредственно за день до общереспубликанского тестирования, можно пройти дополнительную регистрацию. Обычно дополнительно регистрируются на тест 3-3, 5 тыс абитуриентов. В данный момент тестовые фентры формируются, их адреса можно будет позже найти на сайте ЦООМО http://testing.kg/ru/.

 

Как сообщалось ранее, ОРТ будет проходить 16-17 мая, а также 19-20 мая.

 

Те, кто по уважительным причинам не смог пройти общереспубликанское тестирование в указанные дни, могут пройти поздний тест 23-24 июня в Бишкеке или Оше.

 

 

http://bilim.akipres...rtal&place=last



#8 zmei

zmei
  • Модераторы
  • Cообщений: 128 242
  • Регистрация: 24-08-2004

Отправлено 26 Апрель 2017 - 10:11

В 11 русскоязычных школах Бишкека с сентября уроки будут вестись на кыргызском языке (интервью)

 

Билим АКИpress - Со следующего 2017-2018 учебного года в 11 пилотных школах Бишкека начнут экспериментировать проект по многоязычному образованию. Об этом сообщили в Минобразования.

 

Отмечается, что это четвертый этап внедрения многоязычного образования, который выражается в реформировании языковой подготовки в дошкольных организациях, школах и вузах.

 

Для справки: На первом этапе в 2002-2008 гг. была разработана и принята Концепция развития поликультурного и многоязычного образования и Целевая программа по ее реализации и начата их реализация. На втором этапе (2009-11 гг.) модели многоязычного образования были апробированы на базе 10 пилотных школ. С 2012 по 2015 гг., на третьем этапе, число пилотных школ увеличилось до 56, началась работа в 5 детсадах и 2 пилотных вузах. Более 1000 педагогов дошкольного, школьного и вузовского образования прошли подготовку по всем аспектам многоязычного образования.

 

Данный проект запущен Министерством образования и науки в рамках реализации Национальной программы развития государственного языка и совершенствования языковой политики в Кыргызстане на 2014-2020 годы, утвержденной Указом президента.

 

Одной из основополагающих целей Программы является формирование нового многоязычного поколения кыргызстанцев, свободно владеющих родным, государственным, официальным, а также международными языками.

 

Как сообщили в Министерстве образования, пилотирование будет проводиться в 11 школах Бишекека, которые подали заявки на участие в данном проекте добровольно по итогам проведенных родительских собраний.

 

О процессе реализации четвертого этапа проекта сайту Билим АКИpress рассказала руководитель проекта по многоязычному образованию Марина Глушкова.

 

- Марина Юрьевна, расскажите как будет вводится многоязычие в школах Кыргызстана? Министерство образования сообщило, что в 11 школах проведут пилотирование. Как это будет происходить?

 

- Весь этот год мы готовим преподавателей. Во-первых, мы работаем с преподавателями государственного языка, которые должны начать работу по другой методике и с другими инструментами оценки уровня владения зыком. Вводится уровневая система владения и, если вы откроете стандарт госязыка, то на выпуске учащийся должен владеть, по аналогии с английским языком, госязыком на уровне В1.

 

- Это средний уровень?

 

- Нет, этот по-другому. Там определенный уровень компетентности, который выпускник должен продемонстрировать. В1 - не сложный уровень, пороговый. Если их всего 6 уровней, до С2, то В1 — это не сложный. Но в сегодняшней практике мы имеем низкий результат. В начале проекта сделали замеры, вместе с Национальным центром тестирования провели тестирование примерно у 600 выпускников 11-х классов пилотных школ и выяснилось, что только 20% выполняют этот стандарт.

 

- Речь идет о русскоязычных классах?

 

- Да. Мы говорим только про кыргызский язык как второй, о школах, где уроки преподаются на русском языке. И 20% учеников, которые выполняют стандарт, это дети из кыргызоязычных семей. То есть из семей, где государственный язык в какой-то мере практикуется. Остальные ученики распределены по другим группам и есть дети, которые не выполняют отдельные субтесты по говорению, письму. Поэтому, задачей является изменить подход к изучению языку и к определению результатов, которые дети должны демонстрировать. Это первое.

 

Второе. Даже если мы наладим, исправим, изменим подход к преподаванию языка, то, тем не менее, в городе у детей довольно мало практики если это не дети из кыргызоязычной семьи. Поэтому многоязычная модель позволяет ряд предметов вести на другом языке и тогда у учащегося возникает естественная потребность практиковать свой кыргызский язык, поскольку занятие будет организовано на кыргызском языке.

 

- С какого времени будет введена такая практика?

 

- Мы, конечно, с завтрашнего дня не возьмем и не поменяем все предметы. Прежде всего, все будет начинаться с предметов коммуникативного цикла и в основном на них фокусироваться: Технология, физкультура, ИЗО, может быть родиноведение. То есть предметы, которые, с одной стороны, позволяют вести диалог, и, с другой стороны, в них очень много возможностей ребенку не переводить на родной язык, а показывать жестами, схемами, предметами, помогать ему осваивать язык.

 

- Вы сказали, что сейчас занятия проходят обучение учителя кыргызского языка, а предметники тоже должны будут же вести уроки на кыргызском?

 

- Да. И предметники параллельно проходили свой курс с учителями кыргызского языка, интегрированного обучения предмету и языку. То есть когда они преподают предмет, им придется еще и отслеживать задачу развития языка. Это не значит, что они станут языковедами. Это значит, что им по-другому придется строить коммуникацию на уроке, давать детям больше возможности высказываться. И это отличается от традиционного, распространенного метода изучения языка, когда наизусть учат песни, пословицы-поговорки и тексты, которыми люди в жизни не разговаривают. А ведение хотя бы части урока на кыргызском языке позволит пользоваться теми необходимыми оборотами речи, которые нам нужны. Поэтому и встал вопрос о том, чтобы не только дать сам предмет, но дать возможность говорить на уроках на втором языке.

 

- Я знаю, что это будет выглядеть примерно следующим образом: За пилотный период будут проведены пару открытых уроков, на которых учитель с детьми будет говорить простыми словами на кыргызском языке, как, к примеру, приветствие и т. д.

 

- Есть несколько разных подходов. Сейчас мы пока обучаем учителей. Они демонстрируют отдельные элементы урока, либо отдельный урок. То есть это пока не система. На следующий год мы планируем перейти к тому, что это должно быть систематически. Другой вопрос — какая часть лексики будет взята в рассмотрение? Например, урок физкультуры можно полностью вести на втором, кыргызском языке. Это будет понятно и очень неплохо развивать лексику. А если это урок с более сложной когнитивным компонетом, к примеру, математика...

 

- Физика и химия, значит, пока не планируются преподавать с включением кыргызского языка?

 

- Вообще, пока не планируется. Тут же еще важна цель многоязычия. Например, если мы в регионах работаем по развитию русского языка в кыргызоязычных школах, то там мы видим детей, которые хотят дальше продолжать учебу на русском языке в вузах. А здесь мы, прежде всего, работаем с развитием коммутативного компонента. И поэтому не пытаемся базовые предметы вести на кыргызком языке. Это зависит, вообще, как школа, родители и дети выбираются свою стратегию дальнейшего обучения в том числе. Поэтому мы делаем акцент на развитие коммуникативных навыков, которые имеют небольшую нагруженность.

 

К примеру, в Казахстане в трехязычной программе прописаны два предмета — литература и история. Но это предметы, которые требуют больших усилий. То есть там у учеников должна быть развитая речь и так далее. Поэтому мы будем двигаться аккуратно, к примеру, к «Истории Кыргызстана», будем готовиться.

 

- В каких классах планируется вводить многоязычное обучение?

 

- Это может начинаться в начальной школе или средней ступени. В разных школах планируется начать на разных уровнях. Потому что одна из причин того, что мы начали с этим интенсивно работать: Со следующего года вводится обязательное тестирование для учащихся одиннадцатых классов по сдаче государственного языка. И имея 20%, то нужно предпринимать какие-то усилия. Обычно на старшей ступени редко начинается введение программы многоязычия, но, видимо, нам тоже придется это делать.

 

- А есть какие-то планы на год? К примеру, к концу следующего учебного года повысить уровень знания госязыка на 40%?

 

- Для того, чтобы повысить уровень, сначала надо изменить программы, учебники и довольно много чего изменить. И за год мы кардинальных результатов не ожидаем. Но года через три можно, к примеру, ставить 50-60% как цель.

 

- Пилот, как вы сказали, стартует в сентябре. Осталось 4 месяца. Что уже готово? Учебники, может быть?

 

- Учебники при этом не меняются. Сейчас учителя работали и разработали отдельные уроки, освоили методику, какие-то рабочие листы. В мае мы будем проводить планирование и поймем какие преподаватели, какую часть урока и с какой лексикой будут работать. Как будет обеспечена преемственность в школе. Нельзя же во втором классе позаниматься, а дальше у нас нет педагога, и в 7-8 классе опять что-то придумать. Нет. Это будет четко выстроенная логическая линия и в зависимости от этого мы начнем помогать учителям разрабатывать методическое обеспечение.

 

- А как проходит подготовка учителей?

 

- У нас есть 4 модуля теоретико-методических. А между модулями учителя готовят и проводят занятия. И мы всей группой, учителя и эксперты, ходим и смотрим урок, проводим анализ и обсуждение того, что получается хорошо, а что надо менять и так далее.

 

- Вопрос про учителей. Если у учителей-кыргызов не возникает особых проблем с многоязычным преподаванием, то, наверное, у учителей, вообще не владеющих госязыком, есть трудности? Вы их обучаете сначала кыргызскому, а потом учите многоязычному преподаванию?

 

- Эта хорошая практика и, например, в странах Балтии это осуществляется таким образом. Там большие усилия направлены на обучение госязыку преподавателей. Но у нас пока нет такой возможности и мы выбираем учителей уже сегодня владеющих госязыком и тех, кому нужно немного помочь чтобы они могли качественно демонстрировать языковую модель.

 

- Спасибо за информацию!

 

- Всего доброго!

 

 

http://bilim.akipres...rtal&place=last

 

1379049.1.1493114982.jpg


Сообщение отредактировал zmei: 26 Апрель 2017 - 10:12


#9 Лиэль де Айгро

Лиэль де Айгро

Отправлено 26 Апрель 2017 - 11:22

zmei,

хорошо придумали все объединить. рахмат вам за это. 



#10 Лиэль де Айгро

Лиэль де Айгро

Отправлено 26 Апрель 2017 - 11:22

Со следующего года вводится обязательное тестирование для учащихся одиннадцатых классов по сдаче государственного языка.

 

а вот это новость для 1 миллиона учащихся.



#11 Нудистка

Нудистка

Отправлено 26 Апрель 2017 - 11:25

В 11 русскоязычных школах Бишкека с сентября уроки будут вестись на кыргызском языке (интервью)

 

11 бишкекских школ: № 62, 41, 70, 6, 27, 1, 54, 19, 38, 63, 75.

это значит одно) детей начнут массово переводить в другие школы, и с нового года не приводить первоклашек.

Частные школы получат новых клиентов))


Сообщение отредактировал Нудистка: 26 Апрель 2017 - 11:29

  • BORRO это нравится

#12 ukrainka

ukrainka

Отправлено 26 Апрель 2017 - 11:50

 

В 11 русскоязычных школах Бишкека с сентября уроки будут вестись на кыргызском языке (интервью)

 

11 бишкекских школ: № 62, 41, 70, 6, 27, 1, 54, 19, 38, 63, 75.

это значит одно) детей начнут массово переводить в другие школы, и с нового года не приводить первоклашек.

Частные школы получат новых клиентов))

 

 Ну, судя по содержанию всего интервью, его заголовок - совершенный блеф. 

Громко сказано: "уроки будут вестись на кыргызском языке". В интервью М. Глушковой очень осторожно говорится об этом. 

Проект полиязычного образования разрабатывается уже 15 лет (с 2002 года). И что? На него какие-то международные организации выделяют огромные средства, а воз и ныне там... До тех пор, пока не будет обеспечено эффективное и качественное обучение непосредственно на уроках  киргизского языка, ведение уроков по другим предметам на этом языке в русскоязычных школах будет простой фикцией. Зато можно отчитываться перед спонсорами, донорами и продолжать получать новые денежные вливания.



#13 Tamaris

Tamaris

Отправлено 26 Апрель 2017 - 11:55

блин, что за опыты над детьми? и так в школах 40-50 человек в классе, сидят по трое за партой, домашнее задание проверяют сами друг у друга, так как учитель тупо не успевает... И так учителя грамотные все разбежались. Над этим надо работать, а не создавать еще больше проблем.



#14 Diesel-Girl

Diesel-Girl

Отправлено 26 Апрель 2017 - 21:07

Алмазбек Атамбаев: Вопрос нехватки школ в стране будет решен кардинально

Президент Алмазбек Атамбаев на встрече c активом Иссык-Кульской области сказал, что «вопрос нехватки школ будет решен кардинальным образом, так чтобы в стране не осталось ни одной аварийной школы». Об этом сообщили в отделе информационной политики аппарата президента.По его данным, в ходе встречи, традиционно прошедшей в формате «вопрос — ответ», глава государства отметил, «что большинство вопросов, которые были поставлены иссык-кульцами во время прошлой встречи осенью 2015 года, удалось решить, остальные, в частности касающиеся строительства школ и других социальных объектов, решаются».Как сообщается, президента отметил, что к началу туристического сезона, к середине июня, реконструкцию участка Чок-Тал — Чолпон-Ата автодороги Балыкчи — Чолпон-Ата — Корумду планируется полностью завершить.Государство также изыщет средства для реабилитации дорог города Каракола.Алмазбек Атамбаев     Ссылка: https://24.kg/vlast/50620/



#15 zmei

zmei
  • Модераторы
  • Cообщений: 128 242
  • Регистрация: 24-08-2004

Отправлено 27 Апрель 2017 - 13:17

Деньги на аттестацию учителей в 2017 году не предусмотрели

 

В Кыргызстане деньги на аттестацию учителей в 2017 году не закладывали. Об этом сообщила сегодня в парламенте министр образования и науки Гульмира Кудайбердиева.

 

Депутат Евгения Строкова напомнила, что в 2016-м средства в бюджете предусмотрели, но не использовали. «Предусмотрели ли деньги на этот год? Ведь каждая надбавка для педагогов очень важна», — сказала она.

 

По словам Кудайбердиевой, главное внимание сейчас будет уделено массовому повышению квалификации учителей, после чего будет проведена аттестация.

Ранее она заявляла, что аттестацию предлагается отложить на три года.

 

После внедрения новой системы оплаты труда учителей в 2011 году ликвидировали категории, что вызвало недовольство у педагогов. Минобразования пообещало их вернуть и назвало сумму доплат: 1, 1,5 и 2 тысячи сомов в зависимости от категории.

 

 

https://24.kg/obsche...epredusmotreli/



#16 zmei

zmei
  • Модераторы
  • Cообщений: 128 242
  • Регистрация: 24-08-2004

Отправлено 27 Апрель 2017 - 14:23

ГНС провела уроки налоговой грамотности в ряде столичных школ

 

Билим АКИpress - Государственная налоговая служба для учащихся 8-11 классов двух общеобразовательных школ Бишкека провела «Уроки налоговой грамотности» в рамках мероприятий, организованных в рамках Всемирной недели денег. Об этом сообщает пресс-служба ГНС.

 

По ее информации, сотрудники налоговой службы в увлекательной форме рассказали школьникам о налоговой системе Кыргызстана, видах налогов, используя такие интерактивные методы, как викторины, конкурсы и т.п.

 

Кроме того, всем участникам были розданы брошюры «Денежная азбука» (в 3-х частях), «Все о налогах», «О налоговых режимах», «О налоговых проверках». В них в доступной форме изложена полезная информация, касающаяся деятельности налоговой службы, способах оплаты налогов, в том числе через интернет-банкинг, работе Сервисных центров ГНС, где по принципу «Единое окно» налогоплательщики могут получить комплекс налоговых услуг. Весь раздаточный материал подготовлен на двух языках (государственном и официальном).

 

В заключение школьникам был продемонстрирован видеофильм, рассказывающий об успехах и достижениях Налоговой службы за четверть века.

 

 

http://bilim.akipres...rtal&place=last

 

1379548.1.1493274547.jpg



#17 Лиэль де Айгро

Лиэль де Айгро

Отправлено 27 Апрель 2017 - 20:50

 

В 11 русскоязычных школах Бишкека с сентября уроки будут вестись на кыргызском языке (интервью)

 

11 бишкекских школ: № 62, 41, 70, 6, 27, 1, 54, 19, 38, 63, 75.

это значит одно) детей начнут массово переводить в другие школы, и с нового года не приводить первоклашек.

Частные школы получат новых клиентов))

 

 

имхо. думаю со временем будет так. гос. школы на кырг. 

кого не устраивает велком учиться на русском в частные школы. 

а кто откроет эти частные школы? чтобы всем хватало? - те у кого деньги есть.

бизнес. ничего личного. 

нус. посмотрим.



#18 cinematik

cinematik

Отправлено 28 Апрель 2017 - 12:07

 

 

К 2020 году детей Кыргызстана будут учить ментор стартапа и игромастер
Министр образования и науки Гульмира Кудайбердиева рассказала сегодня на круглом столе «Кыргызстан: ресурсы будущего», как трансформируется обучение школьников.

Она задалась вопросом, нужно ли детям знать десятки теорем, законов и правил или им необходим навык применения полученных знаний на практике.

«К 2030 году школа и вовсе может трансформироваться в различные формы обучения. Обучение будет строиться на конкретных примерах, а не на академических теоремах. Необходимо обеспечить переход от сферы обучения к сфере труда», — сказала Гульмира Кудайбердиева.

По ее словам, к 2020 году появятся такие профессии, ментор стартапа, игромастер, игропедагог, координатор образовательной онлайн-платформы. Некоторые зарубежные университеты уже начали обучать этим профессиям.

https://24.kg/obsche...pa_iigromaster/

"Учителя уже не будут прежними."  :svist: "Обучение будет строиться на конкретных примерах, а не на академических теоремах.Куда уж там каким-то теоремам до игромастеров и стратаперов  :D  Вообще думаю в школе оставят, директора, зам. директора по хоз. части, бухгалтера-кассира, какого-нибудь психолога и все, Jabyk.



#19 Банебджедет

Банебджедет

Отправлено 10 Май 2017 - 10:24

Не стоит удивляться, почему в республике такой низкий уровень образования

Деньги, предназначенные для учителей, уходят в карманы недобросовестных «ответственных лиц».

 

Прокуратурой Ошской области возбуждено уголовное дело по признакам преступлений, предусмотренных статьями 171 (присвоение или растрата вверенного имущества), 304 (злоупотребление должностным положением), 308 (незаконное использование бюджетных средств) и 315 (служебный подлог) Уголовного кодекса Кыргызской Республики. Об этом говорится в официальном сообщении ГП КР.

 

Установлено, что ответственные работники Араванского районного отдела образования Ошской области, внеся в официальные документы заведомо ложные сведения, незаконно присваивали денежные средства, предназначенные для заработной платы работникам отдела образования. Незаконное присвоение денежных средств осуществлялось за учебный период с 2015 по 2017 годы. При этом были грубо нарушены требования «Положения по организации бухгалтерского учета в бюджетных учреждениях», а также постановления Правительства КР «О введении новых условий оплаты труда  работников образовательных организаций».

 

В результате противоправных действий работников вышеотмеченного отдела образования, государству причинен материальный ущерб на сумму более 2 миллионов сомов.

 

Расследование данного уголовного дела поручено  следственному отделу Южного межрегионального управления ГСБЭП.

 

Сумма значительная и, конечно же, пойди она на назначенные цели, принесла бы ощутимую пользу всему образовательному процессу. Но пока на госслужбе находятся такие «ответственные лица», как те, которых выявило следствие, не стоит удивляться, почему уровень образования в стране такой низкий.

 

http://www.tuz.kg/in...en-obrazovaniya



#20 24.kg

24.kg

Отправлено 10 Май 2017 - 12:54

Кыргызстанец получил поощрительную премию на XVIII Азиатской олимпиаде по физике
    
Кыргызстанец Азамат Мырзабеков получил поощрительную премию на XVIII Азиатской олимпиаде по физике. Результаты появились на сайте форума.

По их данным, награды получил 91 юный физик, из них 19 — «золото», 13 — «серебро», 25 — «бронза», 34 — похвальные грамоты. Всего в соревновании приняли участие 170 школьников из 24 стран Азиатско-Тихоокеанского региона, в течение двух дней они соревновались в двух турах — теоретическом и экспериментальном.

Азиатская олимпиада по физике — это уникальное ежегодное интеллектуальное соревнование по физике среди школьников стран Азиатско-Тихоокеанского региона. Олимпиаду проводят уже 17 лет. С учетом итогов АФО-2017 будет сформирован рейтинг кандидатов для участия в международной олимпиаде по физике, которая пройдет в Индонезии с 16 по 24 июля.

    
Ссылка: https://24.kg/obschestvo/51364/




Количество пользователей, читающих эту тему: 0

0 пользователей, 0 гостей, 0 анонимных